理解能力差怎么办，首先要分析是谁，什么性别，什么年龄，什么阶段，什么情绪下，能力差。

其次，要进行测试，建立模模型确认不同领域，不同状态，在不同环境，背景下对不同人或事物理解能力差。

第三，提取被测试者的兴趣、爱好，理解优势等等适当进行引导，确定关键提升理解能力的目标，周期，路径与方法，并且给出建设性建议。

基础信息条件分析，主要为排除干扰因素

了解性别年龄，及成长阶段，主要排除精神因素，早恋因素等等导致失去理解专注度的现象。

同时也要排除情绪困扰，异常激动、个性胆小、过分关注训斥的环境导致的精神不集中或理解方向被情绪、动作误导。

如果相反存在类似情况，则主要是要做精神疏导及个性引导，将发散性思维集中到理解对象本身。

测试理解力差的领域、对象、建立理解力分析测试模型

可以制作表格分别测试：书面语理解力、口头交流理解力、视频画面理解力、图表数据理解力、事物关系理解力及抽象逻辑思维理解力。

可以适当地加入运动元素、音乐元素及绘画要素、外语语言应用等等。

不同的年龄阶段侧重不同，测试过程中要注意与被测试者年龄、兴趣爱好、目标标准联系。

判断结论，提取关键点并提升理解力路径并设定计划

确定简易理解对象，从直观了解是什么、如何区分、确定关系，到感知加工、总结概括、加深记忆、明确表达。

从扩写缩写练起，从推导知识点、梳理重点词句锻炼，喜欢被测试者提出观点，深度解读情感、重点、引申含义及做好联想。

设定课外读物，拓展知识面，让被测试者拟提升理解力的对象，引发对某一领域的兴趣。

理解与记忆不可分割，提升理解力还可借助快速机械默读法、一目十行重点词检索法、阅读后提出问题自问自答法等提升记忆与理解力。

当然，笨鸟先飞，不可或缺的是反复回读法、理解自我奖赏激励法也是可以应用的，对正确理解的语境与文字奖励五角星等，自我鼓励加深烙印可增进理解力。

多与他人交流，观察情绪、情感，多了解不同情境下适用的状态描写，或者匹配的意境及经常性地小结，总之，不同的理解力短板要应用不同的方法，还要对症下药。