高中普通班和实验班究竟区别在哪，全都告诉你

众所周知，我国初中和小学都属于义务制教育，一个学校所有的班级都是平行班，不允许区分普通班和重点班。但是到了高中，属于非义务性教育，高中学习的目的是为了选拔各方面的人才。无论是知识的难度和深度，还是学生能力上的差异，如果再完全平行分班，不利于因材施教。所以，高中的学校一般会有几种不同的班型，像笔者所了解的天津市几所重点中学，都分为实验班(有的学校叫特长班)，重点班和普通班。笔者在十多年的教学实践中，这三种班型都教过，就以自己的感觉谈谈实验班和普通班学生的差别。

首先，报考实验班的学生除了参加中考以外，还需要参加报考学校的小卷考试，像天津的一中和南开还有新华都有自己的小卷。(以前初中有竞赛的时候，还会要求竞赛成绩，现在初中竞赛没了)。

如果小卷成绩特别出色，比如前二三十名，就会对中考成绩相对放宽，直接进入理科实验班。如果小卷成绩一般，但可以接受，中考成绩出色比如超过了570，也自然可以进入。当然，如果你中考成绩超过580拿到全市前几名，那自然也是尊重你的选择。

其次，知识上的差异。实验班配备的都是比较年富力强的老师，实验班和普通班的进度不是平行的。实验班一般鼓励学生按照自己的兴趣参加不同学科的竞赛。学生每周都要拿出几个小时来参加竞赛的辅导，做竞赛习题。

实验班课内的知识讲的进度很快，一般题目难度也挖得比较深，基础的知识不会像普通班那么反复去要求落实，要求学生具有很强的自学能力，能潜心钻研。

所以如果你自学能力较差，中考能考高分完全是老师死盯的结果或者是靠课外辅导班补上来的，没有适合自己的学习方法，那么还是建议你别去实验班。你会学的特别累，也没有课外辅导班能辅导实验班的学生，除非你找一对一的老师。

第三，实验班的学生心理素质必须好，具备比较强的抗压能力。进入实验班以后，你会发现你引以为傲的学科特长往往变成了你的劣势学科，真不是开玩笑这点，以前我带的实验班有的学生在自我介绍时写的数学特长凸出，结果次次数学成绩倒数，有的学生写的英语口语好，结果排练英文话剧的时候，发现他的口语特别让他自卑！随便一个学生，初中就三四科竞赛一等奖！

实验班的学习氛围特别浓，早自习的时候，中午的时候，晚自习的时候班里都是鸦雀无声的。没有老师盯着，也没人组织，都按照自己的安排有条不紊的学习。普通班学生吃饭聊天的时间，实验班学生都用来做题背英语了！

在这样的班级氛围内，学习压力大，竞争压力大是可想而知的。每次考试哪怕比别人落后一分，都是他们前进的动力。在别的学生为了60分而庆幸不已的时候，他们在为了得99分而一直做自我反思！所以没有良好的心理素质，很强的抗压能力没法在实验班很好的生存！

第四，实验班的学生并不是一门心思学习，他们比普通班学生的活动也要多很多。各大名校的学习交流，高科技企业的参观，还有各个假期的社会公益实践活动，都会比普通班要丰富许多。这实际上也是一种减压的方式。所以这样培养出来的实验班的学生，无论他的眼界还是将来适应社会的能力要更胜一筹！

第五，实验班不受区县名额的限制，所以实验班的学生来自全市各个区县的都有，所以住宿学生的比例相对也就比较高，住宿就要求学生有比较强的自理能力，能离开父母自己相对独立的生活。